.jfif)
Οι Πανελλαδικές 2012 ξεκίνησαν και συνεχίζονται με Μαθηματικά και Βιολογία Γενικής παιδείας.
Tα προτεινόμενα θέματα, SOS για τη Βιολογία Γενικής παιδείας στις Πανελλήνιες 2012 είναι τα εξής:
ΘΕΜΑ Α
Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5
και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή
πρόταση.
Α1.Μπορούμε να έχουμε ανεστραμμένη τροφική πυραμίδα, όταν αυτή αναφέρεται:
α. στον πληθυσμό
β. στην ενέργεια
γ. στη βιομάζα
δ. σε όλες τις προηγούμενες περιπτώσεις
Μονάδες 5
Α2.Περίβλημα που συναντάται σε μικροοργανισμούς και εμφανίζει χαρακτηριστική γεωμετρία είναι:
α. το έλυτρο
β. η κάψα
γ. το καψίδιο
δ. το κυτταρικό τοίχωμα
Μονάδες 5
Α3.Η ενέργεια που δεσμεύεται από τους παραγωγούς «ρέει»:
α. μονόδρομα στους καταναλωτές και στους αποικοδομητές.
β. αμφίδρομα στους καταναλωτές και στους αποικοδομητές.
γ. από τους αποικοδομητές στους καταναλωτές.
δ. στους αβιοτικούς παράγοντες ενός οικοσυστήματος.
Μονάδες 5
Α4. Η πορεία του άνθρακα σε ένα οικοσύστημα ακολουθεί τη ροή:
α. των υπολοίπων ανόργανων στοιχείων.
β. του αζώτου.
γ. της ηλιακής ενέργειας.
δ. της ενέργειας.
Μονάδες 5
Α5. Τα αντισώματα:
α. αποτελούν συστατικά των εμβολίων
β. συνδέονται με το αντιγόνο μέσω της σταθερής περιοχής
γ. συνεργάζονται με τα μακροφάγα κατά την ανοσοβιολογική απόκριση
δ. εξουδετερώνουν ταυτόχρονα πολλά διαφορετικά αντιγόνα
Μονάδες 5
ΘΕΜΑ Β
Β1. Να ορίσετε τις παρακάτω έννοιες
1. ενδοσπόρια
2.τροφικό επίπεδο
3.αντιγόνο
Μονάδες 9
Β2. Πώς εξηγείται ο πόνος στο σημείο της φλεγμονής;
Μονάδες 5
Β3. Πως μπορεί να γίνει η διάγνωση για AIDS;
Μονάδες 5
Β4. Να εξηγήσετε την έκφραση: « η δράση της Φυσικής Επιλογής είναι τοπικά και χρονικά
προσδιορισμένη».
Μονάδες 6
ΘΕΜΑ Γ
Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:
1. Πως η βιομηχανική δραστηριότητα μεταβάλλει την ισορροπία των υδάτινων οικοσυστημάτων;
Μονάδες 8
Γ2. Οι καλλιεργητές χρησιμοποιούν δύο οικολογικούς τρόπους εμπλουτισμού του εδάφους με άζωτο,
την χρήση των περιττωμάτων των ζώων και την αμειψισπορά. Να περιγράψετε τις διεργασίες με τις
ποίες οι δύο αυτοί τρόποι συμβάλλουν στον εμπλουτισμό του εδάφους με νιτρικά ιόντα.
Μονάδες 8
Γ3. Τι ονομάστηκε από τον Δαρβίνο «φυσική επιλογή» και σε τι διαφέρει αυτή από την «τεχνητή
επιλογή»; Πώς η θεωρία της φυσικής επιλογής εξηγεί την ποικιλία των ειδών στη Γη ;
Μονάδες 9
ΘΕΜΑ Δ
Σε ένα υδάτινο οικοσύστημα έχουμε την επόμενη τροφική αλυσίδα:
Φυτοπλαγκτόν ζωοπλαγκτόν μικρά ψάρια μεγάλα ψάρια ψαροπούλια.
Κάθε ομάδα καταναλωτών τρέφεται αποκλειστικά με οργανισμούς του προηγούμενου τροφικού
επιπέδου. Δίνεται ότι η βιομάζα στο τροφικό επίπεδο των μικρών ψαριών είναι 200 τόνοι και η
ενέργεια που περιέχεται στα μεγάλα ψάρια είναι 25 kJ/kg.
Δ1. Τι είναι η βιομάζα; Να υπολογίσετε τη βιομάζα κάθε τροφικού επιπέδου και να σχεδιάσετε την
αντίστοιχη τροφική πυραμίδα.
Μονάδες 9
Δ2.α) Να υπολογίσετε τη ενέργεια που περιέχεται σε κάθε τροφικό επίπεδο και νασχεδιάσετε την
αντίστοιχη τροφική πυραμίδα.β) Για ποιους λόγους μειώνεται η ενέργεια καθώς προχωράμε από το ένα
τροφικόεπίπεδο στο αμέσως επόμενο;
Μονάδες 8
Δ3. Στο οικοσύστημα ανιχνεύθηκε ποσότητα μη βιοδασπώμενης ουσίας ίση με 10³ mg . Να
υπολογίσετε την ποσότητα της συγκεκριμένης ουσίας που θα βρεθεί σε κάθε κιλό βιομάζας των
κορυφαίων καταναλωτών.
Μονάδες 5
Δ4. Να υπολογίσετε τον αριθμό των ψαροπουλιών που μπορεί να στηρίξει αυτή η αλυσίδα, αν η μέση
βιομάζα κάθε πτηνού είναι 2,5 kg.
Μονάδες 3
Δείτε τις φωτογραφίες με τα προτεινόμενα θέματα, SOS για τα μαθηματικά γενικής για τις Πανελλήνιες 2012:
fimes.gr
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου